Este trabalho foi desenvolvido junto ao núcleo de educação ambiental do Parque
Nacional de Brasília, dentro do curso Elementos da Educação Ambiental ofertado aos
Educadores de escolas públicas e privadas do Distrito Federal e algumas cidades do
entorno localizadas no estado de Goiás e também no curso sócio ambiental que atende
os Apenados (ilícitos ambientais) encaminhados pelo Ministério Público. O trabalho foi
dividido em dois capítulos sendo o primeiro dedicado aos educadores e o segundo aos
apenados ambientais, o estudo é voltado para a temática da educação ambiental que é de
suma importância, em especial dentro de uma unidade de conservação que foi criada
com o intuito de conservar a natureza, e neste contexto a conscientização ambiental é
extremamente necessária. O presente trabalho objetivou investigar a funcionalidade de
metodologias alternativas como ferramenta adicional no processo de ensino-
aprendizagem, permeando objetivos de Educação Ambiental e fornecer subsídios às
ações de educação ambiental que visam à sustentabilidade, identificando abordagens
teóricas, propostas de atividades e recursos didáticos. Foram elaboradas e aplicadas
metodologias de sensibilização ambiental e sondagem de opiniões por meio de
questionários em relação às práticas realizadas. Identificou-se que a inserção da
temática para esses grupos é incipiente, dentre outras atividades e recursos didáticos
propostos, está à participação e o conhecimento da realidade local como suporte às
ações, como instrumentos para auxiliar o desenvolvimento de conhecimentos
significativos, favorecendo o desenvolvimento sustentável. Através dessas atividades os
participantes puderam desenvolver habilidades e formar sua identidade ecológica
tornando-se multiplicadores de práticas ambientalmente corretas, de maneira natural.
Nesse sentido, as atividades práticas que enfocam a educação ambiental são de extrema
importância, pois estimulam o envolvimento com as questões ambientais de forma
agradável, espontânea e intensa.
This work was developed with the core environmental education of the Brasilia
National Park, within the course Elements of Environmental Education offered to
educators in public and private schools of the Federal District and some of the
surrounding towns in the state of Goiás and also the ongoing social and environmental
that meets the inmates (illicit environmental) sent by prosecutors. The work was divided
into two sections with the first devoted to educators and the second to inmates
environmental study is focused on the theme of environmental education is of
paramount importance, especially within a conservation unit that was created with the
intention of conserve nature, and in this context environmental awareness is sorely
needed. This study aimed to investigate the functionality of alternative methodologies as
an additional tool in the teaching-learning objectives permeating Environmental
Education and provide subsidies for environmental education activities aimed at
sustainability, identifying theoretical approaches, proposed activities and teaching
resources. Were developed and applied methodologies and environmental awareness
survey of opinions through questionnaires regarding the practices carried out. It was
found that the inclusion of the theme for these groups is incipient, among other
activities and teaching resources offered, is the participation and local knowledge to
support the actions as tools to aid the development of meaningful knowledge, fostering
sustainable development. Through these activities the participants were able to develop
skills and form their ecological identity becoming multipliers environmentally sound
practices, naturally. In this sense, practical activities that focus on environmental
education are extremely important because they stimulate engagement with
environmental issues in a nice, spontaneous and intense.
