Resumo:
A Educação Ambiental no Brasil é regulada pela Política Nacional de Educação Ambiental – PNEA, instituída pela lei no 9795, de abril de 1999, que definiu os seus princípios básicos dentre os quais se destacam o enfoque democrático e participativo, uma concepção totalizante de ambiente e a garantia de continuidade e permanência do processo educativo. Com base na PNEA foi elaborado o Programa Nacional de Educação Ambiental - ProNEA 2 , que tem por missão contribuir com a construção de Sociedades Sustentáveis, com pessoas atuantes e felizes em todo Brasil. Este programa orienta as ações da sociedade e do governo para a geração e o estímulo a uma dinâmica integrada dos processos nacionais de educação ambiental. Pautada nos princípios contidos na PNEA e no ProNEA, a Diretoria de Educação Ambiental do Ministério do Meio Ambiente (DEA/MMA) elaborou este Programa Nacional de Formação de Educadoras(es) Ambientais (ProFEA) com a pretensão de qualificar as políticas públicas federais de educação ambiental para que estas exijam menos intervenções diretas e mais apoio supletivo às reflexões e ações autogeridas regionalmente, no sentido de desenvolver uma dinâmica nacional contínua e sustentável de processos de formação de educadoras(es) ambientais a partir de diferentes contextos. Esta dinâmica articulada, autônoma e interdependente tem como orientação, ou por utopia, a formação de 180 milhões de brasileiros(as) educados(as) e educando ambientalmente e tem na formação de Coletivos Educadores uma das suas estratégias essenciais de implementação. O presente Documento ao apresentar as bases conceituais, as metodologias e as estratégias pedagógicas do ProFEA, constitui-se na base para as construções participativas de Projetos Políticos Pedagógicos, contextualizadas territorialmente pelos Coletivos Educadores.
Descrição:
Apresentação do conteúdo: 1 - Prefácio; 2 - Introdução; 3 - Objetivos do programa; 4 - Concepção político-pedagógica; 5 - Metodologia do programa de formação; 6 - Projeto político pedagógico (PPP); 7 - O que é um coletivo educador?; 8 - A estratégia da arquitetura da capilaridade; 9 - Com-vidas: comunidades de aprendizagem e qualidade de vida; 10 - Exemplo da proposta geral da formação.
