O presente trabalho foi realizado com 47 alunos do curso Técnico em Agropecuária (Turma
2011) do Instituto Federal Goiano campus Ceres, e 44 idosos do projeto Conviver da
Secretaria de Assistência Social do município de Ceres, Estado de Goiás. Esta pesquisa
qualitativa teve por objetivo adaptar as práticas de Educação Ambiental realizadas no IF
Goiano para esse público específico e o registro das memórias e percepções desse grupo em
relação ao meio ambiente do município ao mesmo tempo abrindo um espaço de interação
entre os idosos e os estudantes. Concluiu-se que os espaços de atividades de Educação
Ambiental no IF Goiano-Ceres, podem ser utilizados por idosos e que as memórias desse
grupo podem contribuir na formação ambiental dos estudantes da instituição. O encontro
dessas gerações proporcionou uma mudança positiva de atitude dos estudantes participantes
da pesquisa em relação aos idosos.
The present work has developed with 47 pupils of the Farming Technician course (Group
2011) of Goiano Federal Institute, Câmpus Ceres, and 44 aged people of the project
“Conviver”, Belonged to Social Assistence Secretariat in the city of Ceres, State of Goiás.
This qualitative research has its goal to adapt the practical activities of Environmental
Education in IF Goiano for that specific public, the register of the memories and perceptions
of this group in relation to the environment of the city, and at the same time, open a space of
interaction between the aged and the students. It was concluded that the spaces of activities of
Environmental Education in IF Goiano-Ceres, can be used by aged and that the memories of
this group can contribute in the environmental formation of the students that attend this
institution. The meeting of these generations provided a positive change in students behavior
in relation to the aged people.
