O presente trabalho foi realizado com os parceleiros do Assentamento Poções, localizado às
margens do Rio das Almas no município de Rialma, Estado de Goiás. O objetivo consistiu em
diagnosticar, analisar e compreender como os parceleiros interagem com o ambiente no seu
cotidiano e implementar uma ação extensionista nessa realidade. O método utilizado foi a
pesquisa qualitativa, através de revisão bibliográfica e levantamento de dados por meio da
observação participante e aplicação de questionários a 46 proprietários de parcelas.
Constatou-se que a maioria dos parceleiros entrevistados, embora inseridos num processo de
uso e produção do espaço que não estão de acordo às práticas sustentáveis, demonstram o
domínio de conceitos relacionados ao uso sustentável dos recursos naturais. A partir dessas
percepções, buscou-se propor uma concepção de Educação Ambiental que vislumbre a
necessidade de colocar em prática os conhecimentos construídos, principalmente no que se
refere ao uso correto dos recursos naturais. As experiências vivenciadas junto ao
Assentamento Poções mostraram o quanto é importante a valorização das percepções de uma
dada comunidade a respeito do ambiente em que vive. A pesquisa desdobrou-se numa
proposta de Educação Ambiental na perspectiva da recuperação e conservação dos recursos
naturais, a qual foi adotada pelo Instituto Federal Goiano – Campus Ceres (IFGoiano) em
atividades/projetos de extensão rural. Busca-se, através desse tipo de intervenção, garantir o
uso racional dos recursos naturais do Assentamento e desenvolver uma nova perspectiva para
a atuação da Instituição enquanto executora de políticas públicas.
This research was done with the settlers of Assentamento Poções, located at the edge of Rio
das Almas in the municipality of Rialma, state of Goias. It aims to analyze and comprehend
how the settlers interact with the environment in their day-to-day life and also to implement
extension action in this reality. It was used the qualitative method by means of bibliographic
study and the data were collected through participant observation and questionnaires
completed by 46 lot owners. It was found that the majority of smallholders interviewed while
engaged in a process of production and use of space that do not conform to sustainable
practices, demonstrate mastery of concepts related to sustainable use of natural resources.
From this perception it was proposed a conception of environmental educatio n that takes into
consideration the need of putting into practice the knowledge built, mainly the one concerning
the right use of natural resources. The experience in Assentamento Poções showed the
importance of valuing the perceptions of the environme nt of a community. From the research
emerged a proposition of environmental education with a view to recovering and conserving
natural resources to be executed by Institute Federal Goiano - Campus Ceres (IFGoiano) in an
attempt to guarantee the rational use of the natural resources in their place and develop a new
perspective to the work of this institution as an executor of public policies.
