Linguagem convite para uma viagem educomunicação no processo de gestão de recursos naturais estudo de caso - PCH Paranatinga II

Abstract

Em tempos que a informação assume um papel cada vez mais relevante, a comunicação para a educação representa a possibilidade de motivar e sensibilizar as pessoas para transformar as diversas formas de participação em defesa da qualidade de vida. Assim, para alcançar os objetivos postos, trabalhamos com a pesquisa qualitativa associada à fenomenologia. Assim, esta intervenção pedagógica realizada na pesquisa a ser descrita, tem como objetivo oferecer novas linguagens (fotográfia, video, teatro, poesia, música) para os professores utilizarem em sala de aula, tornando mais interessante o “processo” de aprendizado do que o resultado esperado. Uma questão não menos relevante em busca do tal “desenvolvimento sustentável”, é a questão energética, que tem influenciado muito as discussões sobre mudanças de paradigma no desenvolvimento humano, sendo uma das condições básicas para o desenvolvimento econômico, juntamente com outros setores de infra- estrutura, como transporte, telecomunicações e saneamento. Nessa perspectiva a pesquisa em Educomunicação teve como lócus a comunidade escolar do vilarejo de São José do Couto, lugar onde foi construída a pequena central hidrelétrica Paranatinga II, sendo vitima de uma grande mudança de paisagem, esta, analisada pelos alunos, objeto de analise da pesquisa. Apesar de tais experiências propiciadas e vivenciadas dentro da sala de aula terem produzido impactos positivos, sendo isso observado pelo maior interesse pelos alunos e ao entusiasmo da comunidade em relação ao assunto, o impacto sofrido pelo o meio natural não é reversível, isso deixando claro que o conceito de desenvolvimento sustentável é “papo de surdo e mudo”.

Once that information assumes an increasingly importance, communication for education is the chance to raise awareness and motivate people to transform the various forms of participation in protecting the quality of life. Thus, to achieve the goals put, we work with qualitative research associated with phenomenology. Therefore, this educational intervention carried out in research to be described is intended to provide new languages (photo, video, theater, poetry, music) for teachers to use in the classroom, making it more interesting "process" of learning that result. One issue not least in search of this "sustainable development" is the energy issue, which has influenced much discussion on paradigm shifts in human development, one of the basic conditions for economic development, along with other areas of infrastructure, structure, such as transport, telecommunications and sanitation. From this perspective the research was to Educommunication locus school community in the village of Sao Jose do Couto, where it was built small hydro Paranatinga II, being the victim of a great change of scenery, this, analyzed by the students, the object of analysis search. Despite such experiences offered and experienced in the classroom have produced positive results, which was also observed by increased interest by students and the enthusiasm of the community in relation to the matter, the impact suffered by the environment is not reversible, making it clear that this the concept of sustainable development is "talk of deaf and dumb".