Esta pesquisa visa contribuir para a produção de conhecimentos no
campo da Educação Ambiental através da descrição do processo de formação
da Associação de Extratores de Plantas Nativas da Ilha Comprida (AMPIC) e do
estabelecimento de parceria desta associação junto à Prefeitura deste
município, como partes do processo de institucionalização do Manejo
Participativo de Samambaias Silvestres (Ruhmora adiantisformis) em Área de
Proteção Ambiental. Seu foco está na análise da “participação” como dimensão
essencial para que processos educacionais contribuam para a efetiva
conservação do meio ambiente e melhoria da qualidade de vida. Além disso,
pretende apresentar a organização comunitária em torno da extração da
samambaia e contribuir na discussão sobre práticas educativas relacionadas à
temática ambiental e sem esgotar as possibilidades auxiliar no direcionamento
de tais iniciativas, destacando pontos importantes de reflexão para quem já atua
ou pretende atuar em projetos com enfoque participativo. Para tanto, foram utilizados como referenciais metodológicos a pesquisa qualitativa, a pesquisa-
intervenção.
This research aims at adding to the knowledge in the field of
environmental education by describing the creation process of the AMPIC –
Native Plants of Ilha Comprida Extractors Association, and the establishment of
a partnership between this association and the local government as part of the
institutionalization process of the participative management of wild fern
(Ruhmora adiantisformis) in environmental protection area. Its main focus is the
analysis of “participation” as a core issue in obtaining educational processes that
effectively contribute to enhancing the quality of life, as well as the
environmental conservation. Moreover, it presents the community organization
around the extraction of wild fern therefore allowing the discussion about
educational strategies concerning the environmental theme. It also highlights
important aspects to be considered by those who are already working or intend
to work in projects with a participative approach, with a view to orienting such initiatives without covering all the possibilities, though. Qualitative and intervention
researches were used as methodological reference.
